南海最牛畢業班：全班學生均被知名重點大學錄取
昨日上午，石門中學再次傳來好消息，該校2018屆306班全體同學均已收到錄取通知，分別被清華大學、北京大學、復旦大學等知名重點大學錄取，是南海名副其實的“最牛畢業班”。
石門中學2018屆306班學生和班主任合影。（通訊員供圖）
成績盤點
全班高考平均分超過648分
記者從石門中學了解到，該校2018屆306班共計學生44人，5人被清華大學錄取，1人被北京大學錄取，4人被復旦大學錄取，2人被上海交通大學錄取……更令人驚嘆的是，除王浩宇、梁文杰兩人因成績被屏蔽以外，全班平均分高達648.4分，比廣東省理科高分優先投檔線（500分）高出將近150分。
與此同時，306班的學霸們在其他比賽同樣表現搶眼。以全國青少年信息學競賽（noip）為例，羅梓璋連續三年（2015~2017）拿下該項比賽的一等獎，黃曉斌獲得2015年度和2016年度的一等獎，朱家信、梁文杰獲得2017年度的一等獎。又比如全國物理競賽，程逸飛、張鵬義、張子玥、鄭浩文均獲得廣東省二等獎，廖文安、唐嘉峻、王浩宇、董昱辰、梁焯杭均獲得廣東省三等獎。
“我們的同學不僅學得好，還多才多藝?！闭f起班里的學生，306班班主任覃光紅如數家珍。被中央財經大學錄取的胡瀟蔓，是十足的樂器高手，除了琵琶六級、鋼琴十級，還愛好古箏、古琴等樂器，同時還對油畫、水墨畫、插畫等也有所涉獵；被清華大學錄取的唐嘉峻則是“全能型選手”，鋼琴五級、獲得學校主持人比賽“銅話筒”獎、學校朗誦比賽特等獎，2015年、2016年學校運動會三級跳、跨欄比賽第一名，2017年學校運動會跳遠第一名、跨欄第二名。
學霸養成
離不開學生和老師共同努力
2018屆306班學生為什么這么牛？覃光紅認為，這是學生和老師共同努力的結果。
“正確的三觀、寬廣的胸懷、樂觀的心態、專注的學習精神、獨立的學習能力、互助互學的學習品質、科學客觀的評價分析能力、腳踏實地的學習習慣、總結反思的能力、明確的目標。”覃光紅說，這些都是有為學子應該具備的能力和特質。幸運地說，306班的學生具備以上的大部分能力和特質，老師要做的是“查漏補缺”。
面對學霸，一般的教學授課模式顯然是難以滿足的，為此，306班的科任老師們各出奇招，為學霸們量身定制各種各樣的“學習秘籍”。以語文為例，老師特別注重培養學生關注時事的習慣。“我們會利用班級的學習園地張貼各種學習資料，其中時事熱點評論就是一大核心內容?！比谓陶Z文的覃光紅表示，此外還會堅持利用語文課堂，擠出5到10分鐘作時事評論分享，引導學生關注時事，正確評價社會，提升思維品質。
同樣注重培養學生思維能力的還有英語老師盧少顏?！板憻捤季S的方式方法有很多，比如上課時，我多以點評為主，把討論和發言的機會留給學生，培養學生的批判性思維。”盧少顏說，又比如面批作文，除了老師點評以外，還會讓學生交換作文，互相點評和討論。
理科方面，鑒于學生自習能力強、“免疫”一般難度問題的狀況，化學老師唐繼勇常常會結合學生平均能力額外設置問題，引領學生深入思考。唐繼勇說：“對他們的要求應高于高考標準，那么他們就能俯視高考、統攬全局，做到胸有成竹。”
學霸經驗分享
每天制定幾個小任務
◎梁文杰（被清華大學錄取，高考廣東省前十名）
高中學習是一個漫長的過程，絕不可能一蹴而就。特別是對于大多數同學來說，都會有瓶頸期，也就是明明很努力，卻絲毫看不到效果，甚至反而會倒退。這時候不妨從每天的任務中尋找成就感來支撐枯燥的學習。
我的策略是，對每科每天制定幾個具體的小任務，以語文為例，每天一篇文言文、古詩，或每天一篇論述文、語言應用，一星期一篇作文，每天15分鐘回顧語文基礎知識，每天15分鐘作文頭腦風暴……
上述所說的可以根據個人情況每周調整一次，關鍵是既保證六科每項題型的每日訓練量，又有根據當日狀態與心情調整任務的靈活性，更要在完成任務時自信地打勾得到滿滿的成就感。針對那些懶于做計劃的同學，或者是困惑于固定時間段難以安排的同學，這個小任務法簡單易行，又激勵容易分心的同學進行高效率地學習，不留下走神的空當。
給自己積極的心理暗示
◎王浩宇（被清華大學錄取，高考廣東省前十名）
對于大多數考生，平時的考試不管考得如何，最終也只是高考決定你能收到哪所大學的錄取通知書，這樣很容易給自己帶來壓力，影響高考的發揮。
有句老話說得好：把平時當高考，把高考當平時。平時的考試要給自己適當的壓力，不能太過放松；而高考一定要調整好心態，給自己積極的心理暗示。
以我自己為例，高考前的天一六聯我考得不是很好，但是我發現自己一般都是一次大考考得不好然后一次大考考得好。于是我告訴自己：高考一定能考好！高考那幾天的晚上和中午我都沒睡好，但是之前考試我也試過這樣的情況，反而考得更好，于是我告訴自己：高考一定能考好！結果就成功了。
306班學生高校錄取情況
北京12人
清華大學：5人
北京大學：1人
中國人民大學：3人
北京航空航天大學：1人
中央財經大學：2人
上海11人
復旦大學：4人
上海交通大學：2人
同濟大學：4人
上海財經大學：1人
廣州16人中山大學：13人華南理工大學：2人暨南大學：1人
深圳1人香港中文大學：1人杭州1人浙江大學：1人南京1人南京大學：1人武漢1人武漢大學：1人合肥1人
中國科學技術大學：1人
文/珠江時報記者周釗瀧 實習生劉子伊
通訊員黃偉亮 劉富根 黃戀
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與此同時，306班的學霸們在其他比賽同樣表現搶眼。以全國青少年信息學競賽（noip）為例，羅梓璋連續三年（2015~2017）拿下該項比賽的一等獎，黃曉斌獲得2015年度和2016年度的一等獎，朱家信、梁文杰獲得2017年度的一等獎。又比如全國物理競賽，程逸飛、張鵬義、張子玥、鄭浩文均獲得廣東省二等獎，廖文安、唐嘉峻、王浩宇、董昱辰、梁焯杭均獲得廣東省三等獎。
“我們的同學不僅學得好，還多才多藝?！闭f起班里的學生，306班班主任覃光紅如數家珍。被中央財經大學錄取的胡瀟蔓，是十足的樂器高手，除了琵琶六級、鋼琴十級，還愛好古箏、古琴等樂器，同時還對油畫、水墨畫、插畫等也有所涉獵；被清華大學錄取的唐嘉峻則是“全能型選手”，鋼琴五級、獲得學校主持人比賽“銅話筒”獎、學校朗誦比賽特等獎，2015年、2016年學校運動會三級跳、跨欄比賽第一名，2017年學校運動會跳遠第一名、跨欄第二名。
學霸養成
離不開學生和老師共同努力
2018屆306班學生為什么這么牛？覃光紅認為，這是學生和老師共同努力的結果。
“正確的三觀、寬廣的胸懷、樂觀的心態、專注的學習精神、獨立的學習能力、互助互學的學習品質、科學客觀的評價分析能力、腳踏實地的學習習慣、總結反思的能力、明確的目標。”覃光紅說，這些都是有為學子應該具備的能力和特質。幸運地說，306班的學生具備以上的大部分能力和特質，老師要做的是“查漏補缺”。
面對學霸，一般的教學授課模式顯然是難以滿足的，為此，306班的科任老師們各出奇招，為學霸們量身定制各種各樣的“學習秘籍”。以語文為例，老師特別注重培養學生關注時事的習慣。“我們會利用班級的學習園地張貼各種學習資料，其中時事熱點評論就是一大核心內容?！比谓陶Z文的覃光紅表示，此外還會堅持利用語文課堂，擠出5到10分鐘作時事評論分享，引導學生關注時事，正確評價社會，提升思維品質。
同樣注重培養學生思維能力的還有英語老師盧少顏?！板憻捤季S的方式方法有很多，比如上課時，我多以點評為主，把討論和發言的機會留給學生，培養學生的批判性思維。”盧少顏說，又比如面批作文，除了老師點評以外，還會讓學生交換作文，互相點評和討論。
理科方面，鑒于學生自習能力強、“免疫”一般難度問題的狀況，化學老師唐繼勇常常會結合學生平均能力額外設置問題，引領學生深入思考。唐繼勇說：“對他們的要求應高于高考標準，那么他們就能俯視高考、統攬全局，做到胸有成竹。”
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306班學生高校錄取情況
北京12人
清華大學：5人
北京大學：1人
中國人民大學：3人
北京航空航天大學：1人
中央財經大學：2人
上海11人
復旦大學：4人
上海交通大學：2人
同濟大學：4人
上海財經大學：1人
廣州16人中山大學：13人華南理工大學：2人暨南大學：1人
深圳1人香港中文大學：1人杭州1人浙江大學：1人南京1人南京大學：1人武漢1人武漢大學：1人合肥1人
中國科學技術大學：1人
文/珠江時報記者周釗瀧 實習生劉子伊
通訊員黃偉亮 劉富根 黃戀
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