在杭城的公辦小學(xué)里面，濱和小學(xué)可以說(shuō)是個(gè)“另類”。學(xué)校里沒(méi)有校長(zhǎng)辦公室，也沒(méi)有教師辦公室，校長(zhǎng)和所有行政部門(mén)的負(fù)責(zé)人在“一站式行政服務(wù)中心”辦公。每班2位班主任的辦公桌都在教室里，時(shí)刻和學(xué)生們?cè)谝黄稹?br>入學(xué)分班，學(xué)校讓學(xué)生和老師“雙向選班”，安排課程，下午半天走班教學(xué)“全都在玩”，學(xué)校校訓(xùn)居然和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，反而和流行歌曲重名，只有兩個(gè)字“暖暖”。可這樣的另類學(xué)校，卻收獲了一大堆“粉絲”。在濱和小學(xué)的微信校園號(hào)里，一個(gè)名叫詹卓冉的學(xué)生用一句話表達(dá)了許多孩子的心聲：“學(xué)校有愛(ài)我的老師和同學(xué)，有我感興趣的各種課，我不想放學(xué)。離開(kāi)學(xué)校，就像種子離開(kāi)土壤一樣。”
一年級(jí)孩子給校長(zhǎng)提意見(jiàn)
請(qǐng)讓我媽媽去食堂工作
望學(xué)校不要有周六和周日
這名給校長(zhǎng)提意見(jiàn)的孩子，來(lái)自濱和小學(xué)101班的吳伊涵同學(xué)，伊涵媽媽告訴記者：“當(dāng)時(shí)孩子很認(rèn)真地說(shuō)她很不開(kāi)心，我以為她在學(xué)校遇到了什么事情。然后她慢悠悠地說(shuō)因?yàn)橹芰椭苋詹簧险n，她不能去學(xué)校了，希望我能和校長(zhǎng)去溝通一下。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得孩子太逗了，再加上她之前也提出過(guò)，希望我去跟校長(zhǎng)申請(qǐng)去食堂工作，因?yàn)閷W(xué)校的醋大蒜、肉包子還有菠蘿燒排骨太好吃了，讓我去食堂學(xué)習(xí)一下做菜的手藝，回家也能做給她吃。所以我就把這孩子的兩點(diǎn)意見(jiàn)，發(fā)到了學(xué)校微信的校園號(hào)上。” 說(shuō)起這事，伊涵媽媽還給記者發(fā)了一首小詩(shī)《上學(xué)記》：“陽(yáng)光明媚去學(xué)校，校長(zhǎng)媽媽喜相迎。濱和學(xué)子誦古詩(shī)，快快樂(lè)樂(lè)把學(xué)上。我愛(ài)蹦床操，讓我強(qiáng)身又健體；我愛(ài)醋大蒜，讓我預(yù)防感冒；我愛(ài)肉包子，讓我長(zhǎng)胖，媽媽擔(dān)心；我愛(ài)寫(xiě)小詩(shī)，讓腦袋靈活轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；我愛(ài)原野游學(xué)，帶我到處玩、到處學(xué)。我愛(ài)您，濱和。”
這首詩(shī)是上周吳伊涵的詩(shī)配畫(huà)作業(yè)，記錄了她在學(xué)校的一整天。
吳伊涵媽媽補(bǔ)充道：“田校長(zhǎng)每天都會(huì)早早地在學(xué)校門(mén)口迎接孩子，風(fēng)雨無(wú)阻，從不遲到，她會(huì)向每個(gè)進(jìn)門(mén)的孩子鞠躬，能喊出每個(gè)孩子的名字，孩子們經(jīng)常在進(jìn)校時(shí)情不自禁地?fù)肀ｉL(zhǎng)。”
濱和小學(xué)從建校開(kāi)始，就堅(jiān)持把“入校”做成一門(mén)課程，每天早上，學(xué)校門(mén)口都是熱熱鬧鬧的。這邊小小志愿者在校門(mén)口已經(jīng)設(shè)置好了關(guān)卡。學(xué)習(xí)一個(gè)英語(yǔ)單詞，或者練習(xí)一段英語(yǔ)對(duì)話，才能進(jìn)校門(mén)哦。等到周五的時(shí)候，來(lái)個(gè)總結(jié)測(cè)試，通過(guò)的同學(xué)就能拿到一張“到達(dá)度”評(píng)價(jià)卡片。另一邊，還有老師在校門(mén)口帶領(lǐng)提早到校的學(xué)生在校門(mén)口晨誦，每天一首詩(shī)，和著廣播里的音樂(lè)時(shí)而誦讀時(shí)而演唱。

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