重病之軀的她，微笑堅守教學一線----記茅箭區(qū)實驗學校優(yōu)秀教師胡孔燕
胡孔燕，2004年畢業(yè)于華中師范大學英語教育專業(yè)，2004年8月在十堰茅箭區(qū)實驗學校從事初中英語教學工作至今。2017年11月，胡孔燕老師在在武漢同濟醫(yī)院神經外科查出患頭部骨纖維異常增生，開始出現(xiàn)頭暈、渾身無力、腰椎嚴重變形、站立困難等癥狀，醫(yī)生讓她立即住院手術，她考慮到手術的風險巨大，更放不下她的學生，就選擇保守治療，她說：“先堅持堅持吧，等到不得已再做。”病痛沒有讓她停止工作，她選擇了一邊治療，一邊工作。業(yè)余不間斷的吃藥、打針、理療、按摩等絲毫沒影響她日常工作，三尺講臺仍是她的戰(zhàn)場，家訪路上仍有她的身影，教研活動她一次也沒落下，辦公室里總看到她耐心的給學生解惑，備課活動中總能聽見她精彩的發(fā)言，公開課展示她積極參與，而且她還身兼兩位年輕老師的師傅，10歲的孩子她照常照顧，無論在哪個崗位，無論扮演哪個角色，她總是秉持“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”的準則不動搖；她始終嚴格要求自己，無論是教書育人，還是做為人處事，她都要求自己認真、用心、盡力。她常說：“用心做好每一項工作，是我的義務和責任。盡力做一個善良的人，要對得起自己的良心。”
抗戰(zhàn)病魔 恪盡職守育人才
胡孔燕老師雖然身體受到病魔的摧殘，但是仍然戰(zhàn)斗在教學第一線，從不推辭年級里安排給她的任何工作任務，踏踏實實地干好每一件事情。
課堂上，她恪守教師職業(yè)道德，高標準嚴要求，從不搞特殊，在病痛時刻折磨著她的情況下，仍然以鏗鏘有力的聲音，細致詳盡的講解，給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學生的學習效果事半功倍。
有一次，胡老師在課堂上突然頭暈站不穩(wěn)，打了一個趔趄差點摔倒，班長余松毅趕緊搬板凳請她坐下，然而她定了定神，笑了笑，拍拍余松毅的肩膀說：“我還是站著講課吧，這樣更大家聽得清楚些。”雖然身患重病，胡孔燕老師還是想將一堂課盡善盡美的展示給學生，她將傳統(tǒng)教學模式與現(xiàn)代教學手段結合起來，在展示多媒體教學的同時，還用粉筆在黑板上為學生詳細分析、板書。有時候，學生們看到因為病痛的折磨胡老師扭曲的表情時，都感到很揪心，有些學生甚至會暗自流淚，學生們都暗自在心里為胡老師祈禱，祈禱他們的老師少經受點痛苦，身體逐漸的好起來。
在胡孔燕老師的課堂上，孩子們既學到了英語專業(yè)知識，又受到了她高尚的職業(yè)道德熏陶，被她高尚的人格魅力折服，往往在下午一二節(jié)有些倦意的學生，只要聽到胡老師講課，頓時倦意全消，聚精會神的聽老師講課。
重病之軀 微笑堅守教學一線
生病后，胡孔燕老師沒向單位張過一次嘴，沒給領導提過一次要求，更沒給同事添過一次麻煩，她依然保持多年的習慣，每天早出晚歸堅守教學一線，頑強地工作、生活著，從不因自己是個病人而要求減輕工作任務、降低工作標準。
校長徐慧明得知情況后，一次次勸她休息專心治療，她總是說：“那么多孩子等著上課，我怎么會安心呢？！”學校只好“強行”將她的班主任工作減掉，安排了一位年輕教師跟著她學習管理班級工作。學校安排考慮她的身體，打算只讓她帶一個班的英語課，可她“毫不領情”，不顧領導和同事們的苦苦勸阻，又把分出去的一個班要了回來。她對領導說：“這兩個班每個學生的情況和英語水平我心里最清楚，孩子們還有一年就要面臨畢業(yè)了，中途換老師影響了孩子，我怎能忍心呢？更何況學校目前師資緊張，老師們的工作量都挺大的，我能多干點就多干點，不礙事，還年輕，我能挺得住!”胡老師堅定的態(tài)度和真誠的話語讓同事們心里既感動又替她擔憂。
在教學過程中，為了提高教學質量，胡孔燕在創(chuàng)新教育教學方法和手段上作了大量探索，力求將理論教學與實踐教學相結合，讓學生在學中做，在做中學。她認為這種教學方法更有利于學生理解、學懂、學透理論知識，并真正地做到學以致用，使理論和實踐得到完美的統(tǒng)一。
學生們都親切地稱胡孔燕老師是“知心姐姐”，大家有不懂的地方，只要向胡老師求教，她都是有求必應，并且能用通俗易懂的方法為大家耐心、細致地解答，從來沒有不耐煩過。她教過的學生評價她，在學習上胡老師嚴格要求每一位學生，課后卻和每個學生都是好朋友。王思嘉同學說：“平常，胡老師會像對待自己的孩子一樣對待我們，常常用自己的錢給大家買文具、水果。知道胡老師病的這么嚴重，大家心里都很傷心。”。
胡孔燕默默無聞地傳授著深厚的知識，言傳身教，“教一知十”，“教一知百”，用心工作，用愛育人，贏得了同事、學生和家長們的贊譽。她把教育事業(yè)作為展示人生價值的舞臺，把堅守崗位作為人生價值去追求，她用拼命地工作拉伸了生命的長度，以執(zhí)著地追求拓展了生命的寬度。她那嚴謹、勤奮、積極樂觀、熱心服務、甘于奉獻的優(yōu)秀品質正散發(fā)出獨特的魅力，激勵著全校的師生不斷前行。（通訊員 靳書敏）
胡孔燕小檔案：
自2004年8月參加工作以來，她堅持以高度的責任感和事業(yè)心，以認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風，得到了領導和同事們的好評。她輔導的學生多次參加國家級英語競賽，均獲得榮譽證書。她參加茅箭區(qū)“金燭杯”教學比賽也多次獲得榮譽證書，還被區(qū)教育局評為“優(yōu)秀教師”。2008年她與全市資深的優(yōu)秀英語教師一起編寫了《中學生中考復習導引》；2009年獲茅箭區(qū)優(yōu)秀教師；2010茅箭區(qū)金燭杯獲金燭獎；2010年獲得區(qū)優(yōu)秀教學論文二等獎；2011被評為茅箭區(qū)二星級骨干教師；2015年榮獲茅箭區(qū)青年教學能手；2015年10月參加茅箭區(qū)第二十一屆“金燭杯”榮獲一等獎；2015年12月參加十堰市城區(qū)聯(lián)校協(xié)作片區(qū)初中英語“磨課”榮獲二等獎；在國家級刊物和《十堰教育》上她多次發(fā)表論文。，2015年5月 她撰寫的論文《小組合作學習英語課堂教學中的嘗試》榮獲國家一等獎；2015年12 月榮獲十堰市“優(yōu)秀教師”稱號；2016年12月她的教學設計《unit 6 section b (2a-2d)》榮獲湖北省三等獎；2016.11她報送的一師一優(yōu)課被評為省級優(yōu)課。
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